학교급별 청소년 자살예방교육 모형 개발

본 연구는 초 중 고 학교급별 차별화된 자살예방교육의 모형을 개발하는데 목적을 두었다. 이를 위해 기존의 자살예방교육 및 프로그램 관련 문헌과 선행연구를 분석하고 초 중 고등학교 학생 총 117명에게 예비 설문조사를 실시하였다. 또한 초 중 고 교사와 현장 및 학계 전문가 총 24명을 대상으로 자살예방 교육의 현황과 문제점, 개선방안, 자살예방교육내용에 대한 포커스그룹인터뷰를 실시하였다. 그리고 전국의 초 중 고등학교 학생 83,353명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이를 바탕으로 청소년 자살예방교육의 모형안을 도출하였고, 전문가 검증을 통해 초 중 고 학교급별 청소년 자살예방교육내용을 최종적으로 마련하였다. 연구결과, 정신건강, 발달과업, 가족관계, 학교생활, 생명존중의식 강화, 자살예방을 위한 방법 등 총 6개 요인이 도출되었고, 자살예방교육은 초 중 고 학교급별로 차별화된 교육을 제공 해야함이 밝혀졌다. 따라서 본 연구에서는 초 중 고 학교급별 자살예방교육 모형이 향후 청소년 자살예방교육 및 프로그램 개발 시 적극 활용될 수 있도록 초 중 고 학생들의 각기 다른 발달적 과업에 따라 모형을 구성하고, 성공적인 자살예방교육을 위한 실천방안을 제시하였다.